Руководитель первого в России института института детской дефективности, открытого в Петрограде в 1920 году:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: Фельдберг
✖ Неверно
Ведущая роль в речевом акте принадлежит деятельности:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: головного мозга
✖ Неверно
Органические причины речевых нарушений по теории Хватцева:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: рождения, органические нарушения периферических органов речи (поражения органа слуха,
✖ Неверно
Третий критический период в развитии речевой функции ребенка:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: 6-7 лет
✖ Неверно
Предметом логопедии как науки являются:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности
✖ Неверно
Функциональные причины речевых нарушений по Хватцеву:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: нарушения соотношения процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе
✖ Неверно
Самые первые правительственные учреждения, в которых оказывалась помощь аномальным детям, были ориентированы на работу с детьми с нарушениями:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: слуха
✖ Неверно
Первый из трех критических периода в развитии речевой функции ребенка:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: от 1-го до 2-х лет
✖ Неверно
Психо-неврологические причины речевых нарушений по Хватцеву:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: умственная отсталость, нарушения памяти, внимания и другие расстройства психических функций
✖ Неверно
Второй из трех критических периода в развитии речевой функции ребенка:
Ваш ответ: Нет ответа
Правильный ответ: 3 года
✖ Неверно
