Урок как феномен образовательной практики_ возникновение, эволюция, к…

Педагогический портал

admin@pedagog-rf.ru
Регистрация СМИ

Приказы

Вопрос 1 из 10

При анализе урока как культурно-исторического феномена нужно учитывать:

возможность воспроизвести его эффективные фрагменты. соответствие его запросам того времени: актуальность его темы на сегодняшний момент;

Урок как феномен образовательной практики_ возникновение, эволюция, культурно-историческая обусловленность.